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我变成了一棵树教材解读是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。

1、我变成了一棵树教材解读

《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，是精读课文。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上东西，而“我”被馋得口水直流的故事。

故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格，给我们提供了无限的想象空间。

课文主题：

这篇课文通过叙述“我”变成一棵树后经历的有趣的事情，告诉人们世界上最了解孩子的人“到底还是妈妈”。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。

作者介绍：

顾鹰，是目前从事幼儿教育的4位常熟女作家中的一位。顾鹰老师爱孩子、爱文学，一边从事儿童文学创作，一边坚持儿童文学启蒙教育。

2、我变成了一棵树教材分析及学情分析

《我变成了一棵树》教案

教材分析：

《我变成了一棵树》是中国作家顾度创作的充满生活气息，贴近学生生活的重话故事。故事将人与动物、植物此相遇与认同，描绘得有如重年生活中一种真实的存在，也使得不同生命的这份交流、关怀显得格外自然。这篇课文内容浅显易懂，可以通过多种形式的朗读感知富有想象的故事情节，感受丰富多形的人物特点，并激发学生想象思维。

学情分析：

三年级的学生初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问，但是在能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键句在表情达意方面的作用方面依然有较大问题。

教学目标：

1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。

2．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。

3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。

4．初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。

5．拓展学生思维，展开想象创编故事。

教学重点：

抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。

教学难点：

拓展学生思维，展开想象创编故事。

教学准备：

多媒体课件

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、回顾复习，激趣导入

1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗？

2.引出课题，板书课题，齐读。

二、初读课文，学习生字

1.请同学们打开课本，翻到63页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.出示本课生词，排火车读。

痒痒的椭圆形菱形鳄鱼香肠糖醋排骨丁零丁零秘密

3.排火车接读课文。

三、复习生字，指导书写

1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮”字进行对比。

2.继续：强调“继”字的笔顺。

3.狐狸：左窄右宽，反犬旁的笔顺。

4.秘密：理解两个同音字的意思。

秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。

密：不公开的，不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探

【设计意图：引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字，加深学生印象。】

5.在田字格中各写一个，教师巡视指导。

6.当堂听写。

第二课时

一、再读课文，感知大意

1.听老师范读课文，边听边思考：哪些情节写得很有意思？

2.师范读课文。

3.交流写得有意思的情节。

预设：

（1）第四段

①指名读。

②哪些描写让你觉得有意思？

是啊，“痒痒的”和“冒”我把变成树的感觉写活了。

③再读，读出有意思。

（2）第五段

①生读。

②交流有意思的描写：树上长鸟窝

（3）第六段

①鸟窝的形状：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……

②还会有什么形状？

③如果你变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树呢？

④出示句子练习：

你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，____________！我变成了一棵____________的树：__________________……_________________。

【设计意图：孩子天生就有丰富的想象。我还会变成一棵什么样的树？问题一抛出，孩子的思维立刻活跃起来。仿照课文说一说，锻炼了学生运用语言的能力。

（4）第七段

树上都住了谁？

（5）第八段

①你觉得哪里有意思？“我会弯下腰”

②指导读。

（6）十三—十四段

一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树

（7）十五—二十段

①分角色加动作扮演读。

②这水珠是什么？

4.故事里的妈妈你喜欢吗？为什么？

二、总结写法，拓展想象

1.理清故事创作思路：变树经过——变树后的趣事。

2.假如你也会变，你会变成什么？又会有怎样的奇特经历呢？

3.把你想到的以《我变成了_____》为题写下来。

3、我变成了一棵树

《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。

作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英变成了一棵树，以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。

我变成了一棵树课文分段：

第一段（1～3自然段）写“我”在树下玩得正高兴，妈妈却喊她吃饭。

第二段（4～8自然段）写“我”变成了一棵树，还让小动物们住进来。

第三段（9～21自然段）写妈妈背包分食物给小动物们吃，“我”因此怀念妈妈做的饭菜，于是伤心掉下了眼泪，妈妈也认出了我。

第四段（22～23自然段）写“我”的感慨和疑问，表现出妈妈是最了解自己的人。

4、我变成了一棵树仿写一段

1、假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为书可以给人类带来许多益处。

2、春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条。许多小孩儿在我底下玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很开心，我看着他们，也很高兴。

3、夏天，有很多人在我身子底下乘凉，那些乘凉的人说：“呀!这棵树真厉害，要不是它，我们会热得受不了的!”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟还在我胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好像在说：“谢谢你，树哥哥。”鸟儿早上唱歌，让我从睡梦中醒来，晚上唱歌，又让我进入甜蜜梦乡。

4、秋天，我的叶子掉落了。人们在我旁边见了一条小溪。这时，我看见一群蚂蚁要通过这条小溪，可是它们没有船。我想了一会儿，说：“蚂蚁弟弟，你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。”蚂蚁说：“谢谢你，树哥哥。”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，这是我应该做的。”

5、我变成了一棵树感悟

今天，我读了一本非常有趣的童话书《我变成了一棵树》，这本书是作家顾鹰写的。整本书是由27个小故事编写而成的，有《我变成了一棵树》、《兔子和雪人》、《女巫和她的猫》……每一个小故事都很精彩，其中最吸引我的是《我变成了一棵树》。

《我变成了一棵树》主要讲了一个名叫英英的孩子，因为不想吃饭，所以变成了一棵树。她变成了一棵特别的树，树上长满了各种形状的鸟窝，有三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。她邀请了许多小动物住进来，有小兔子、小刺猬、小松鼠……到了傍晚，妈妈给小动物们带来了巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……小动物们吃得津津有味。这时，英英肚子也饿了，她开始想念家里香喷喷的饭菜，她不停地流口水。最后，妈妈为她也准备了食物，英英发现世界上最关心她的人还是妈妈。

读完这个故事，我发现有时候我正玩得起劲，妈妈叫我吃饭或者写作业，我都会非常不耐烦和不高兴。从这个故事中我明白了，妈妈永远是世界上最关心我的人，她会包容我的一切，把最好的留给我。我决定以后一定要做一个听话懂事的好孩子。

6、我变成了一棵树词语

近义词

希望——期望 担心——担忧 容易——简单

失望——失落 奇怪——稀奇 了解——理解

秘密——机密

反义词

希望——失望 担心——放心 容易——困难

失望——如愿 了解——生疏 秘密——公开

理解词语

希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。

失望：因为希望未实现而不愉快。

奇怪：感到出乎意料，难以理解。

一丝：形容极小或很少；一点儿。

继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。

麻烦：繁琐难办的事。

本文从我的愿望出发，展开大胆的想象，讲述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。告诉孩子世界上最了解孩子的还是妈妈，赞美了母爱的温馨和美好。

段落划分：

第一部分(1——4自然段):写我不想吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了树。

第二部分(5——12自然段):写我变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住了进去。

第三部分(13——23自然段)写我饿了，流下了口水，妈妈早就发现了我。

7、我变成了一棵树体裁

《我变成了一棵树》是一篇极其富有哲理的一篇寓言故事。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。本文从我的愿望出发，展开大胆的想象，讲述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。告诉孩子世界上最了解孩子的还是妈妈，赞美了母爱的温馨和美好。

作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英变成了一棵树，以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。

我变成了一棵树课文分段：

第一段（1～3自然段）写“我”在树下玩得正高兴，妈妈却喊她吃饭。

第二段（4～8自然段）写“我”变成了一棵树，还让小动物们住进来。

第三段（9～21自然段）写妈妈背包分食物给小动物们吃，“我”因此怀念妈妈做的饭菜，于是伤心掉下了眼泪，妈妈也认出了我。

第四段（22～23自然段）写“我”的感慨和疑问，表现出妈妈是最了解自己的人。

8、我变成了一棵树课文

《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。

作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英变成了一棵树，以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。

扩展资料：

我变成了一棵树课文分段：

第一段（1～3自然段）写“我”在树下玩得正高兴，妈妈却喊她吃饭。

第二段（4～8自然段）写“我”变成了一棵树，还让小动物们住进来。

第三段（9～21自然段）写妈妈背包分食物给小动物们吃，“我”因此怀念妈妈做的饭菜，于是伤心掉下了眼泪，妈妈也认出了我。

第四段（22～23自然段）写“我”的感慨和疑问，表现出妈妈是最了解自己的人。

9、我变成了一棵树50

《我变成了一棵树》写“我”因不想玩的时候有人叫“我”吃饭，所以变成一棵树，继而发生的有趣的事，表明世上最了解“我”的是妈妈。

《我变成了一棵树》课文分段：

第一段（1～3自然段）写“我”在树下玩得正高兴，妈妈却喊她吃饭。

第二段（4～8自然段）写“我”变成了一棵树，还让小动物们住进来。

第三段（9～21自然段）写妈妈背包分食物给小动物们吃，“我”因此怀念妈妈做的饭菜，于是伤心掉下了眼泪，妈妈也认出了我。

第四段（22～23自然段）写“我”的感慨和疑问，表现出妈妈是最了解自己的人。

《我变成了一棵树》本文寓意深远。这篇课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭，所以变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示另一个奇妙的想象世界，也表明了世界上最了解自己的人是妈妈。

10、我变成了一棵树续写

假如我会变，我会变成一棵大树。

夏天，我那小小的、金绿色的嫩叶长成了一片又一片的又大又绿的叶子。我的身上长满了绿叶，树枝纵横交错。小狗蹦到我跟前，在我茂密的枝叶下乘凉，吐着舌头，一滴又一滴的口水从舌头上淌下。一只只小鸟飞到枝头，又跃到枝杆顶头，叼来一棵一棵的稻草建屋子……

我的叶子可以吸收二氧化碳，排出氧气，这样，动物、人类才能生存呀！

我对人类的帮助极大。秋天，小朋友把秋千挂在我的枝杆上，玩荡秋千。我的叶子被人类一片一片摘了，点火取暖。树枝一节一节砍下来，做成了一只只木头小船。树杆一段一段被砍下来，做成了一栋小木屋，最后，我什么也没有——树叶、树枝、树杆都没有了。可是，我最后一份力量就是让老人和孩子当凳子坐。

11、我变成了一棵树750

其实在我们五彩斑谰的小小世界里，我常常会幻想，假如我是一只在天空中自由自在飞翔的小鸟，假如我是天空中一朵洁白的云彩，假如我是一棵依赖成长的小草……在许许多多的假如中，最令我梦寐以求的还是一棵树。因为一棵树可以为人们做好多事，比如：它可以吸收二氧化碳，呼出氧气；可以为人们阻挡风沙、洪水，还可以制造书本、做家具……

晚上，我真的梦见我变成了树，哈！我的梦成真了，我想我现在即然变成了一棵树，那我可就要为人民造福啊！于是我便天天催自己说：“小树苗啊，你快快长啊！你快快长大啊，如果你早长成大树，你的愿望就会很早实现了。”你就可以为人民造福了，如果长成了枝繁叶茂的大树，就会有很多的人来你这儿乘凉，虽然这是很小的功劳，但是至少这是为人民做的。

过了很长的时间，我渐渐地长成了参天大树。这时我想：太好了，我终于可以为人民做一点贡献了。于是我每天都会吸叫大量的毒气，呼出新鲜的空气，让人们每天都生活在低毒气的空间里，这样人们得的疾病会少一些。我们就这样日复一日地忙碌着。那是一个晴朗的天气，我们正像往日一样工作着，只听见一阵“突突：”的声音我抬头一看原来是我伐木工人们来砍我们了，他们先在我们中间打上记号，其中被选中的就有我，我的身上被打了一个红红的大叉子。此时此刻我心里难过极了，我为什么会这么倒霉，他们为什么会选中了我，我这不是不能为人造福了吗？我在沉痛中难过了几天，每天以泪洗面，一次偶然的机会，我改变了态度，于是我自己便开始反省为什么要难过？难道被砍伐了就不能为人民造福了吗？我还可以被人们制作成纸张，用来做家具、制成火柴……这不是还可以做很多吗？为什么难过，被砍伐了之后可能为人民造福的比这还要多。虽然我不存在了，但我不也是报答不了人们对我的栽培之恩了吗？“茂盛的大树啊，对不起了，我要伐你了”，只听伐木工人说。说着便一阵巨痛，我倒下了。在我倒下的那一刻我的生命结束了，但我并没有因为自己牺牲而不满，反而觉得自己死得很值，为自己的死很骄傲！

忽然一阵天翻地覆的感觉，我从梦中醒来。“吁”我长叹了一口气，幸好这是一场梦啊！不然我的小命可就真的不存在了啊！